Acto que será presidido por el Rector Magnífico de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Lic. Estuardo Gálvez y la Dra. Rigoberta Menchú Tum Premio Nobel de la Paz y Presidenta de la Fundación que lleva su nombre.

En febrero del año 2,002 la Fundación Rigoberta Menchú Tum y la Universidad de San Carlos de Guatemala, firmaron un convenio de cooperación, con el propósito de ampliar y diversificar la cobertura de la educación superior, especialmente para jóvenes y comunidades que por motivos geográficos, demográficos, económicos, sociales y políticos tienen acceso limitado a carreras universitarias, ofreciendo programas educativos acordes a las necesidades, idiomas y culturas de las comunidades.

La alianza interinstitucional de la FRMT y la USAC, ha permitido graduar dos promociones de profesionales universitarios. En el año 2,006 se graduaron en la primera promoción 175 Profesores y en este año 2010, 300 nuevos Profesores de Enseñanza Media procedentes de once comunidades sociolingüísticas mayas.

Actualmente se ha iniciado la carrera de Educación Bilingüe Intercultural a nivel Profesorado y Licenciatura en la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM- y se tiene proyectado iniciar con los centros Universitarios Regionales de la USAC, en los departamentos donde ya se tiene cobertura.

La carrera de Educación para Contextos Multiculturales, a nivel universitario, ha tenido como fin formar profesionales con capacidades y destrezas para que en el sistema educativo se aprovechen y reflejen los idiomas, saberes y conocimientos de los pueblos originarios. Lo cual está en consonancia con lo que establece el convenio 169 de la OIT y con las recomendaciones realizadas por el Relator Especial de la ONU (2008), Vernor Muñoz, sobre el Derecho a la Educación cuando se refiere a la necesidad de “crear las condiciones políticas, económicas y técnicas para garantizar el cumplimiento de los derechos de las niñas y los niños a contar con una educación desde su propia cosmovisión y desarrollada en su idioma materno, a través de la implementación de políticas curriculares por pueblos.”

Los 157 municipios de población mayoritariamente indígena se encuentran en los departamentos de cobertura del programa. Esto supone una contribución significativa en tanto que se está poniendo al servicio de las comunidades indígenas y del propio Ministerio de Educación, una generación de profesionales indígenas que pueden aportar cualitativamente a concretar la política pública de educación bilingüe intercultural que promueve el Estado de Guatemala.
La carrera en Educación para Contextos Multiculturales ha permitido abrir nuevas oportunidades económicas y educativas en beneficio de sus comunidades. Los egresados podrán desempeñarse como Docentes, Directores de Centros Educativos, Coordinadores Técnicos Administrativos, Orientadores Técnicos de Educación Bilingüe Intercultural y Técnicos en las Direcciones Departamentales de Educación.

Una de las características de la carrera es que visibiliza la historia, la resistencia, la cosmovisión, los conocimientos y las ciencias de los pueblos originarios. Por ello, el proyecto curricular de la carrera en Educación para Contextos Multiculturales se nutrió de los conocimientos de los pueblos originarios, lo cual permitió a los mismos fortalecer y valorar su identidad cultural y una apertura a las otras culturas existentes en el país, particularmente la cultura ladina, además de un mayor compromiso para enfrentar la problemática de discriminación y racismo del cual son objeto los pueblos originarios.

Como impacto colateral del proyecto se ha gestionado -por iniciativa de los estudiantes con sus propias comunidades- la autorización de escuelas de nivel medio que han permitido que muchos niños y niñas continúen sus estudios en y desde su idioma materno y cultura.

Este proceso ha incentivado -dentro de la USAC- el impulso de carreras similares y, actualmente, se desarrollan tres profesorados y dos licenciaturas en educación bilingüe intercultural, una cátedra de educación bilingüe intercultural, un programa de apoyo académico a estudiantes indígenas y una escuela de idiomas que prioriza la enseñanza de los idiomas mayas.

Todos estos logros se han alcanzado gracias al apoyo financiero recibido del Gobierno Vasco a través de la organización Mugen Gainetik y al esfuerzo de familiares de los estudiantes quienes creyeron en el proyecto y hoy también celebran la graduación de sus hijos, hijas, esposos y esposas. Se tiene la convicción de que este proyecto es útil para consolidar la reforma educativa planteada en los Acuerdos de Paz y con ello poder contribuir a un Estado multicultural, multilingüe e intercultural.

 

Ciudad de Guatemala, noviembre de 2010.
Kai' K'at